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  • 吴汉:成年是一种亮黄色

    各位老师、同学、家长、嘉宾:

    你们好,我是栖息于好奇学习社区的一头野生智慧人型生物,吴汉。我来这个栖息地两年多了,我对其很满意。

    17岁了,成人了,写了个演讲稿,参加成人礼。这是很奇妙的感受,我都还没把自己搞明白就得面对这么多人,还得发表一篇长篇大论。我个人觉得,成人礼这个仪式,对我而言最重要的不是在这之后我人生就迈进新阶段啦,还有半年就要毕业啦,能拿到好多礼物啦这样的。

    好奇的两个仪式(成人礼、毕业礼)在我的理解中,毕业礼是对在好奇的学业与成长的总结,而成人礼则是对我在成人之前的整个状态的总结,所以我把这次发言分为两个部分:定下目标的吴汉和如今正在行动的吴汉。

    定下目标的吴汉

    我认为自己的人生真正意义上的开始,就是我有了明确的大的目标并愿意为此行动的那一刻——我想画漫画的时候。

    我想画漫画,是三年级时发生的。

    在三年级的一天,班里刚刚重新分了座位,我被分到靠窗的位置。周围没有能够称之为“死党”的同学,正挺无聊的,忽然看到前面有两个人,他们把几根五颜六色的粉笔放在窗台上,用黑板擦还是别的东西来将它们砸成粉末,美其名曰“炼金”。那当时的我立马就来了兴趣,兴致勃勃地加入到“炼金”的行列中来,与他们交上了朋友。那时我脑袋里甚至还心想着“我重新认识了一直碰面两年多的同学”这样的描述。

    我们几个人就此玩起来了,后来其他几个同学也纷纷加入进来。虽然从此就再也没磨过粉笔了,但我们却结成了一个每天一起玩的小团体,有了个小团体,自然要做点将大家聚拢在一起的好玩的事。于是在有一天,最早磨粉笔的同学之一便画了几个火柴人,白色脑袋的是他自己,黑色脑袋的是这位,方块脑袋的是那位,而我则是黑脑袋戴帽子的那一个。他随即把这几个小人放进了一个纸上游戏中,我们其他人需要破解他给出的谜题,来一步步追查一件悬疑事件。纸上游戏,当然得用画的才起劲,结果越画越起劲,在一次解密完成之后他开始画用于衔接剧情的连环画,后来幕后黑手——一个圆脑袋的龙——出现后则更甚,纸上占满了分镜方格。我突然想起在电子游戏上,我们一般称其为过场CG,那当时还没接触大型电子游戏的我们还算是比较超前的了。为什么说“我们”?因为在这位同学的影响下,其他几个人都纷纷开始绘制同一系列的漫画故事。

    那时各自创作小故事,在下课时聚在一起抱着笔记本互相展示的愉快记忆深深刻在了我的DNA里,后来又看了些正经的漫画,我脑中便出现了一个不成熟,但异常坚定的想法——我想做个“漫画家”。讲得具体点,就是做个使用漫画这种媒介的故事创作者,不管是创作什么故事。

    小时候对我影响最大的莫过于这种大家一起编故事一起疯玩的时光了,没有之一。此后也一直怀念、追逐着这种状态,这便是以前的我。但传统教育的魔爪已经张开了,推着一股巨浪过来,我承受不住,便几经周折,来到了这儿。

    由此便在好奇学习两年多,成为现在的吴汉,也就是你们眼前的这一个。这时候就不再讲故事了。这个人已经有了要努力很多年的目标,但他本身是怎样的一个人,让我们来好好骂骂——不对,是好好看看。

    正在行动的吴汉

    对今天的自己,我将以一个特殊的,跟上一个板块完全不同的形式来总结。

    各位看,那边的墙上有着我的倒影,虽然黯淡且模糊,但它绝对是存在于那里的。此刻站在这里的我就作为另一个人,去与那个现在的自己交谈。,时长08:57

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    A:我听了你的演讲,你想要表达些什么,但又没有能力,就讲述自己的童年,但那之中有什么实际含义吗?说要对人生做一个总结,你又总结了什么?仅仅是自己的目标?你的人生只剩下一个单纯的目标了吗?你是否太过以自我为中心?

    B:我不只讲了目标啊,小学时的经历影响我很多,我在此后一直是这种状态,以前的我,一直是想要畅快玩耍与创作的状态,讲这段事情就已经是一种总结了啊。我以自我为中心吗,可能吧,但我先前不提那些我想要感谢的人,是因为想要营造一种集中在一个点上的连贯的体验,这没有问题吧?

    A:自圆其说。你不敢承认,所以在事情已经做出来后才编撰了一个看似合情的理由,并说服自己去相信它,把自己变成一个虚伪的人。我在几个月的观察中发现,你对自己做成的事总会带有一种莫名其妙的优越感,每完成一点微不足道的创新,你便心想“我实在是太厉害了”,然后沉浸其中,沾沾自喜,将剩余的事物搁置一旁,反复观赏自己的伟大成果。你已经能够欺骗自己了,所以隐瞒、逃避自己的缺点对你来说也不是一件难事,我认为这是让人鄙夷的。

    B:我不断地在众人面前表示自己能力不足,这是隐瞒吗?我主动去做一些曾经不敢于去做的事情,这是逃避吗?另外,人在创造新东西时不该有些成就感吗?压抑它只会让此后的前进变得越来越难吧?你说我在编撰理由,但我认为这只是在归纳总结。人就不能让自己舒适一些吗,将一块机翼上的坑洞填补,不是能让它更好地完成自己的工作吗?

    A:你将事情说得小得不能再小,仿佛任其发展也不会造成什么影响。我能感受到你在说这些话时,身体中升起一道无形的屏障将心包裹起来。你得考虑成就感的影响,一点继续努力的心都没升起,反而在不断重复的自我欣赏中浪费了大部分时间。你完全可以顺着小学毕业一路讲下来,讲述自己为什么去了一个走班制的学校,为什么后来去到其它学校的国际部,为什么又不愿上学,为什么最后来了好奇,然后去发掘自己心灵的发展方向。在这之中也可以从脑海中找到其他人的位置,提及他们,然后体验并试图理解他们,这样你就对自己的过去有了不错的了解。但是只讲人生目标,那就显得你的脑子很空虚。至于隐瞒缺点,我就直截了当说吧,可能你自己都没搞明白,你这样示弱只是为了让人同情,让自己好受些,而非真正的展示缺陷。

    B:唉,基本说得对,在提取了关键信息之后还是能吸收的。但你这样稍微有点发泄情绪的感觉了。所以我寻思着,你在非常直白地指出别人的缺点之前,是不是也该先考虑下自己组织好的语言在逻辑上是否有什么问题,你一向骂我,自己也没多少水平啊。我在初中时期的颓废无非就是那种自由创作的热情与体制教育的冲突导致的,我已经思考过了,现在如果事情太多没时间画画我也会情绪化。基本就是这回事吧。我了解在我不想上学的时期,我的母亲有多么无助,也清楚地知道我的父母为了帮助我而做出了多少努力。我自小学毕业以来得到的各种机会几乎全都是他们努力寻找到的,他们确实给当时认知有限的我提供了非常大的帮助。害,你说的是对的。但我们得找到更多的对未来有用的东西,父母的劳累是被迫的,因为我自己没有向上的动力。现在我有了,那就得讨论出一些新的经验。

    A:我确实没啥水平,咱们脑子里东西都少,现在不就在讨论如何变得更好吗。不过今天才发现你还蛮容易害羞的,就不逼着你更多地去向他人道谢了。那就看看别的地方,找点更正面的东西吧。在以前你一直处于低谷期,那么来到好奇以来,你有没有一种自己在不断进步的实感,如果有,是哪些方面?

    B:最明显的就是绘画技术方面,这是显而易见也不用解释的。两年时间实际上比想象中要长很多,任何人经历同样长的时间都会在自己擅长的方面有所进步。但有意思的是,我的绘画技术是在今年,或者极端点,其实是这学期才开始以较快速度长进的。原因在于规律与责任。经过两年,我总算是明白了规律练习的重要性。你们可能觉得很离谱啊,我刚意识到的时候也这么觉得,上学期我有的空余时间比这学期多很多,但就是因为没一个规律的计划,耽搁了大部分时间。所以现在就自己建了个小组,专门让人制定规律计划并执行的。我作为组长当然得以身作则呗,于是就每两天一画,效果就上来了。这事让我挺有成就感的,而且比上学期的茶馆漫画作品还高不少。

    A:气氛好起来了。

    B:另外就是认知方面。我这两年多下来简直就像是从梦中惊醒一般,什么文明史,批判性思维,常识周,这些可跟之前那体制学校五花八门的不一样,它是真的在教你在各方面都能用上的知识的。最终结果就是思维方式的变化,我能在无意中运用它们,在各种事情中做出更好的选择。第三个奇妙的感觉就出来了,我能够更加舒服地看待世界了,这是好的。

    A:那么接下来——

    B:你先别说话,没讲完。总之目前我自我感觉还不错,刚才以稍微极端的方式把自己认为的自己的问题全抖出来了,那也没多大负担,成人了,那就是成人了嘛。之后就珍惜自己在好奇的时光,多学点东西,等毕业了就去实践,未来是啥样谁知道呢,但倒也不是直接不去考虑,我是想着,就以一个“啊,它确实要来了,我得准备”的心态去看吧。

    至此,我变回一个人。然后继续开口。

    我一直觉得自己是个挺莫名其妙的人,脑子里东西绝对不够,思维虽然进步不少但还是挺混乱,另外,两年多以来居然一直没选导师,这我真搞不懂是怎么回事了。所以等会就没有导师会上来给祝福,这种恐惧感一直弥漫在心中,于是我硬是憋了五千字的稿子出来。

    但是最近我能感觉到自己确实一直在向前,向上,向斜上方升,一直在吸收新的东西,虽说学习能力还不够,吸收得不够多。但我已经体验到一种亮黄色的感觉,就是说,还行,周围都挺好的,没有什么让人很不舒服的事。我有进步,有了新灵感,也不至于因为什么事直接抑郁。但我心里的矛盾实际上还没有得到真正的解决,我想慢慢来,平时就多像刚才一样精分几次,问自己点问题之类的。

    我的发言结束了,谢谢大家的聆听。

    吴汉妈妈在成人礼上的致辞

    亲爱的吴汉:

    真不敢相信,你已经17岁了,在之前的每次成人典礼中,你我只是见证者,而今天,你却成了主角,我成了主角的母亲。

    很不相信你已经长大,但事实是,你真的长大了。这一点我和你爸有很深的体会,就拿照相来说,在你还是个光着屁股的小屁孩时,你爸就专门买了个照相机,对着你经常就是放肆的大照一通,不管你有没有穿裤子。不管从哪个角度来照你,你都没有意见。而今你已经长成了曾经被我低视,后来要平视,现在却要仰视的一米七几的小伙子,现在要给你照相,还得经过你的允许才行。

    你真的长大了,以前遇到事都要问我怎么办,而今,很多事情都是自己做主了;

    你真的长大了,以前我有重活的时候也只能自己硬扛着做,而今,你成了我的救星,只要一喊你的名字,你总能出现在我的面前,我总能得到你的帮助;

    你真的长大了,开始经常主动关心起你的母亲了,经常会听到你对你妈说:“妈,你不要太累了”;“妈,你早点睡哈”;“妈,你到底几点睡?”“妈,你注意身体啊!”半夜你母亲生病去医院急诊,你直接成了她的保护者,独自陪着她去医院,做一切能为她做的事情;

    你真的长大了,开始在为自己的未来焦虑,也开始在为自己的未来做努力;

    你真的长大了,以前不知道怎么处理自己的情绪,而现在,你可以慢慢独自去处理了。

    知道为什么我们喜欢叫你为“汉宝”吗?当然不是因为你喜欢吃汉堡而叫你“汉宝”,而因为你是我们家一颗闪闪发光的珍宝。小时候,你是爸妈心中最珍贵的宝贝,现在,你是能让我们不断成长的珍宝,注意,成长不只是你的权力,也是我们的权力。

    你让我们懂得要怎样去做父母,你让我们懂得了一个人的人生有很多种可能性,你让我们学习到了要互相尊重、理解、支持。你经常把你知道的知识、见闻、见解分享给我们,让我们眼界更开阔了。

    汉宝,在这里,我和你爸要谢谢你,谢谢你让我们越来越幸福、越来越快乐!我们的未来,还得依靠你的帮助,希望我们因为你而不会落伍,不会固化。

    汉宝,你有很多让我们学习的地方:

    你从小就体质瘦弱,却总想着要当体育委员,连续三年上台演讲竞选,当然肯定是落选,但这气势是我们今天都要向你学习的。

    你从小就很善良,不愿意伤害任何事物。

    你从小就很有正义感,看到大同学欺负小同学,内心很不平静,总想自己能强大一些去帮他们一把。

    你从小就有自己的志向,并一直在为之努力。

    你从很早就有自己的思想,让我在跟你聊天时经常被惊艳到。

    你是一个理智的孩子,经常是站在中立的角度去看待事情。有些事情,你说到做到。有些规则,连我有时候都会妥协,但你却能做到。

    今天你是成人典礼的主角之一,意味着你已经成人,意味着你可以独立,你可以自主,你可以担当,你可以被尊重,你也可以去尊重别人,你可以为你的一言一行去负责,你也可以为你的梦想去拼去闯,你也可以去体验成功的喜悦和失败的悲伤。

    也许你会为你的未来焦虑,这很正常,因为未来对我们来说还是未知,若我是你,我也会焦虑。但是,既然是未知,我们也没有必要太过焦虑,因为未来就是靠我们现在一点一点的积累而成就的,我们只要把握好现在,踏实而努力的做好眼前我们想做的事情,我们喜欢做的事情,让我们的每一天都过成我们想要的积极的有意义的一天,未来自然是我们想要的积极的有意义的未来。

    吴汉,之所以要给你起这个名字,是因为你爸爸期望你能成为一个真正的男子汉,能成为一个大丈夫,成为一个在任何时候都不会被挫折吓倒的人,所以才有了吴汉这个名字。而你母亲期望你能成为一个终身都是快乐和幸福的人。

    快乐和幸福来自于对自己对他人的宽容和接纳,所以,不管你自己是否完美,不管你自己是否优秀,请你一定要接纳自己和爱自己,当你能接纳和爱自己时,也请用同样的方式去接纳和爱他人。但若要做到宽容和接纳,就需要内心宽广,若要内心宽广,就要具备智慧,若要具备智慧,就需要不断的学习,所以,期望你是一个能终身学习的人。

    吴汉,请你要相信自己,相信自己的能力,相信自己的未来,相信生命中的成功和挫折都是让你成长的经历,相信生命中的任何时候都是起点,相信只要你一直坚持去做就可以。

    也请你不要忘记去欣赏和体会生命中的快乐,因为除了我们自己没有任何人能阻止我们快乐,因为快乐是我们内心自己的给与,因为每件事情都有正反两面,只要我们用内心去看正的那一面,我们就会快乐。

    也请你要常记得感恩,感恩所有帮助过你的人,因为若常怀有感恩心,心就会柔软,若心柔软,心就会快乐。

    也请你经常去帮助他人,其实帮助他人就是在帮助自己,因为让他人快乐,我们就会快乐。

    最后,我用你爸爸的话语做结尾,儿子,不论你走到哪里,不论你遇到成功或失败,顺利或挫折,爸爸妈妈都永远爱你,我们的心永远陪伴你、支持你、信任你!

    最后,作为家长,我要感谢好奇的所有老师,感谢池晓,感谢瓶子,感谢波哥,感谢齐亮,感谢江文宇,感谢张旭,感谢吴莹,感谢曾经陪伴过和现在正在陪伴着吴汉的所有老师们,是你们一直在用你们最真诚的心在孩子的心田里播种,播下了让孩子好奇、自信、自觉、勇气、独立、坚强、自主的种子,这些种子会在他们面对未来时起到非同寻常的作用。所以在这里,我要向你们鞠躬。

    我还要特别感谢尹姐,365天如一日的为大家做下可口的饭菜,让孩子们能够健康的成长,谢谢你!

    也感谢与吴汉共同成长的同学们,你们用如花儿、如阳光,充满激情的青春熏染着陪伴着吴汉,让他越来积极,越来越快乐,感谢你们!

    谢谢大家!

  • 柯欣:有关成人这件事

    我是想过无数次我成年那天会是什么样子的。我也或多或少参加过比我年龄大的朋友的18岁生日。有些人过的激情十足轰轰烈烈,有些人平淡如水,甚至连一个生日蛋糕也没有。我到现在还记得两年前,我和一个朋友在凌晨四点坐在公园的长椅上过他的18岁生日,看着乌漆嘛黑的夜空聊天。他告诉我,他也曾很期待自己的18岁,但今天才发现,其实从未成年跨向成年似乎不是什么必须拥有仪式感的事情,对他来说,除了在凌晨四点不睡觉而是和我在公园里聊天这件事,其他的一切都很平常。等周末结束,他依旧要回到集训的地方过他每天都在重复的生活。那个时候我第一次对自己18岁的到来表示出了怀疑态度。

    所以其实是很庆幸自己来到了好奇的,我体验了很多从前觉得与自己不搭边的事情,包括这次成人礼。这种体验很奇妙,就算我以前幻想过各种各样的成人礼,也没有想过会有像今天这样,身边的亲人朋友老师同学会身着正装出席,坐在下面听我在台上喋喋不休。

    现在回忆起我这短短的17年,还是感觉有些吃惊。以前的我从没想过自己会变成现在这个样子。虽然作为一个有极强好胜心的人,我从不觉得自己的人生会是不坎坷的,但我也万万没想到会这么的坎坷。从一开始为了小升初拼命学习,不断与爸妈发生矛盾,到终于考上了从前理想的中学,再到在学校里被孤立、被校园冷暴力,患上抑郁症,休学,不停地寻找治疗方法,最后来到好奇,每一件事都仿佛发生在昨天。这一路上我碰见过很多人,有些人让我认识到世界上什么离谱的事都有,有些人让我对自己的定位有了更清晰的认知,有些人让我学习到更多知识。

    我被问过很多次这样一个问题:你为什么来到好奇?我可以很坦诚地说,我是真的走投无路了。那个时候我的脑子里被各种各样令人沮丧的东西充斥着,感觉人生毫无意义。休学的几年里,我什么事都尝试做过,我学了吉他,学了舞蹈,学了画画,学了各种手工。我试着回到学校学习,试着调整状态,试着当一名老师。在我发现一切努力都是徒劳后,我对所有事情失去热情,什么都不想做,想死也死不掉,浑浑噩噩的过着每天都在重复的生活。我对这样的人生无比绝望,但也无可奈何。直到一天,我妈拿着手机来找我,指着上面好奇的招聘老师的信息问我要不要试试,我仅是看见上面没有学历要求就答应了。对那时的我来说,做什么都无所谓,生活只是换个方式继续让我无趣地活着而已。于是我妈打了个电话给瓶子,在问询后却得到“您家孩子其实更适合来这里当学生”的回答。我妈又来问我,这回我犹豫了。原因很简单,如果我像之前那样不多想就答应,很有可能我只会是在浪费时间,我爸妈会是在浪费金钱。时间对我来说早就不重要了,但金钱不一样,我觉得也没人会跟钱过不去。思考再三后,我还是决定来看看。

    当我第一次去到玩家乐参观好奇时,我觉得那里的环境只能用“落魄”去形容。破破烂烂的房子,杂乱不堪的灌木,随手就能翻进去的大门让我有些不知所措。我看着段皓源和张子杰的一头长发和佘祖悦的一脸厌世陷入沉思,我寻思这跟我想象中的差的好像不止一点半点啊。但我这个人说实在的并不注重环境,所以我心里并没有什么过大的波澜,还跟瓶子说:我觉得没事,挺好的,我还挺喜欢这种风格的,但是我不知道为什么后来被传成我因为喜欢玩家乐的环境才来的好奇。虽然我承认我确实被巴士图书馆勾进来的,现在的我已经不敢说自己爱看书了,但在当时我确实是被巴士图书馆吸引了注意力,特别是我听见说这是学生自己改造的之后,我的兴趣立刻就来了。

    和我爸妈经过一番激烈的讨论后,我决定来试试。试读的那两周,我就没上过上午的课,颠倒的作息让我没法正常生活,有天我听见李天宇说:你就是花钱来这里睡觉的。我大受打击,在两周试读结束之后下定决心住院调整。在此之前,我从来都是对住院持拒绝态度,但我确实觉得是时候该做点改变了。

    我在医院待了半个月,认识了一些“病友”,也开始重新对各种东西感兴趣。睡眠也变得正常了些,除了日日夜夜的噩梦,我已经感觉自己能够回到好奇了。回到好奇,我开始按时上课,报名做事课,担任戏剧课的编剧,写一些原创歌曲等等,生活从这时开始慢慢好起来。

    但实际上在今年年初我就开始对未来焦虑了,我是一个从来不会有勇气主动踏出舒适圈的人。然而很快我就要被迫走出我窝了17年的舒适圈了,我对今后的生活感到恐惧,我觉得我深陷泥潭。我试图强迫自己面对现实,但现实是我只想逃避。我对自己提了很多个问题,但令人沮丧的是,我好像一个都回答不上来。我的情绪和生活状态时而高涨时而低落,这给我身边的人和我自己带来了某些不太好的影响,在此感谢各位对我的包容与理解。

    直到三个星期前的家访,我夹在爸妈中间不知所措,甚至不敢抬头看对面池晓脸上的表情。那好像是我第一次在导师时间之外的时间跟池晓认认真真地讨论有关于我的未来。在那之前,池晓就算只是跟我提起,我都会想要拔腿就跑。那天的我如坐针毡,心里是说不上来的异样感。但我真真切切的体会到了我是一个很幸运的人,爸妈的字里行间不停提到他们会支持我的选择,就算我很直截了当地说我不想上大学,他们也没有像我预料的那样作出什么反应,而是继续讨论我可以用什么方式去找到自己的目标。

    我在那时开始认真思考,为什么我明明是有爱好的,却迟迟不愿意往那些方面发展。我意识到,我害怕的是走这条路会让我后悔,会让我吃不上饭,因为我认为自己没有那个能力去把理想变成现实。我也发现自己忽略了很重要的一点,也是很多人经常会犯的错误——还没有做,就开始担忧了。我想起一个我很喜欢的博主说的一句话:其实不用去想,直接去做得了,脑袋空空,做事轻松。我开始认真思考,如果我选择了某条路,我可以用怎样的方法去达成我的目的——靠这条路吃上饭。抛开我对自己的能力评估,抛开各种我所担忧的外界因素,我总算发现自己的未来其实不是一片迷茫。我明白了,其实就算毕业了,凭借爸妈对我的支持,我也还有挺多时间去学习的。但我依旧得抓紧时间和资源去进行更多的学习,我开始记录自己每天的生活,在一天结束后回过头打量自己有没有浪费时间,浪费在了哪里?压力当然还是在那里,不过我起码对自己的未来有一个大概的认知了。

    我很感谢我的爸妈在我进行至今的人生里最艰难的时期默默支持我,他们从始至终都没有放弃过我。我知道他们对我中学时期的种种抱有愧疚感,但我可以很确定地对他们说:我不怪你们,所有家长都希望让自己的孩子变好,只是每个人对“好”的定义不同罢了。你们愿意付出一切去把我从泥潭里拯救出来,不管成功与否,都已经够了。我从来不恨你们,以及,我爱你们。

    再回顾我现在的生活,还是颇为感慨的。不知不觉我都快成年了,我与过去的自己也天差地别,但我已经不在乎了。毕竟人的一生不一定是为了稳定的生活,我想我宁愿生活中有变数,人生一直都在进行。我会选择好好生活,不论过程有多艰难。

    柯欣妈妈在成人礼上的致辞

    各位家长、老师、同学们:

    大家上午好!

    感谢好奇学习社区举办这样的一个仪式,来记录孩子们的成长。今天这一刻意味着我们的孩子长大成人了,对此我感到很欣慰。

    首先感谢好奇在这一年半的时间里对孩子的接纳、包容、尊重以及鼓励,深刻记得孩子刚入学时我每天都在担忧,每天询问生活老师关于孩子的事情。经常遇到堵心、无奈时去找瓶子老师倾诉,瓶子老师总是非常淡定地给我分析解答。虽然她话不多说,但是沟通下来后,我慢慢的学会反思自己,安慰自己,最后选择放下,相信孩子会越来越好。

    作为家长目睹着孩子没有按时上课到后面她有意识努力改变,合理安排作息,然后慢慢的在自己喜欢的音乐领域里寻找方向,之后积极的完成老师布置下来的各种任务,虽然过程中还是会出现困惑的时候,以及因为时间紧迫而倍感压力,但是所有的挑战孩子都迎刃而解。让我感到非常欣慰的事就是孩子遇到这些困难时,她愿意打电话跟我倾诉,沟通,探讨。这种被信任的感觉让我很暖心。

    好奇让我最赞赏的是,它能让孩子们在一个团队中尽情的发挥自己的才能,在共事的过程中去承担,去发现,去协调,去创造,去完成,让孩子们从中不断的感悟,不断的成长自己。每次听着孩子跟我分享好奇的事情,从自己的老师到同学,再到活动,满脸都是幸福的样子,我是发自内心的感慨,这种感觉真好。

    亲爱的孩子:

    从今天起,你就步入成年人的行列了,爸爸妈妈真诚的祝福你!青春与欢乐齐飞,志向与奋斗同在,18岁,一个风华正茂的年龄,一个新的里程碑,你已经进入了成年人的行列,这意味着从此将担负起更大的责任,并不断的成熟起来,在未来人生舞台上实现你的梦想。幸福的人生之路你已经走到十分钟的阶段,今后的人生经历会逐渐增多,未来人生之路将是漫长而多彩的。

    在今后的路上要学会知足与放弃,凡事不可走极端,无论任何事都会找到满意的一点,这就是知足;而所谓放弃,就是舍与得的辩证关系,坚信“无为者,无所不为”,品味“得到是福,舍得是福,知足才是幸福”。

    柯欣,养育你的过程,从蹒跚学步到咿呀学语再到步入学校,我与爸爸陪伴你的每一刻都感到幸福满满,这些年妈妈很多教育方式错误,让你受到伤害,妈妈很抱歉,同时也在努力改变。感受到柯欣从任性掘强到现在主动沟通,希望我们从相爱相杀到以后只有相爱与和谐幸福。

    未来的路很长,但我们坚信你完全有能力去追求你的人生之路,一条专属于你的快乐之路,自由的去飞翔,我们会一直守护我们的公主,爸爸妈妈永远是你最坚强的后盾,加油吧!乘风破浪的少年。

    愿你心之所向,皆如所愿。

    永远爱你的爸爸妈妈

    柯欣的导师池晓在成人礼上的致辞

    张柯欣同学:

    记得你刚来的时候,仿佛刚刚回国不久。虽然你根本没出国,但是你的作息时间,让每个同学都觉得,你活在西半球。

    新生入学谈话那天,你面对坐在你对面的爸妈,简直剑拔弩张。这应该是我唯一一次在新生入学谈话时,要中途打断,把你和爸妈隔离开分别进行沟通。

    由于你经常都很emo,于是大家都无比认同你的新外号,张emo。

    你来好奇不过才一年多的时间。你刚来的时候,相比于其他同学,其实年龄已经很大了。一个人的成长是需要时间的,我其实难免会担心,这么短的时间,你能否顺利在好奇成长到一个成熟稳定的状态。

    我完全无法确定,你到底是会因为信用分而离开,还是因为自己情绪崩溃而离开。

    不过,你很快就让我们见识到了一个人的决心能起到多大的作用。你的能力开始展露在很多方面,很多很多,就像你染过的发色一样多。

    当你下决心调整作息时间时,不到一个月的时间,你就顺利倒过来了时差,从西半球回归了东半球。你也有意识的开始控制一些恶习对自己的负面影响。

    你开始大量阅读,险些拿了阅读联赛的冠军。在VOC音乐创作项目上,你也展现了你的悟性和努力,很快就创作出了你人生中的第一首歌。我们都常常能看到你练琴的身影。

    你是有创作能力的,能够很快就写出不错的文字,改编戏剧剧本的重任基本都落在了你头上,上学期的那一篇关于“爱,是什么”的即兴写作也很出彩,这和你阅读的基本功是分不开的。

    同时,你也展现了你的正义感和公共关怀。上半年的期末展上,你也很清晰的展示了你对青少年抑郁症的研究。

    你过去有过无助的颠簸的经历,这些经历能让你更能和需要帮助的人去共情。你内心里那些只有你才了解的困境,当你有能力给自己找到一个解决方案时,这将是一笔巨大的财富。

    泰戈尔说,世界以痛吻我,让我回报以歌。这句话曾经深深的激励过我,我想与你共勉。

    今年是你的成人礼,我最后对你有几点提醒。

    第一,成见是我们前进路上的最大阻碍,而成见之所以是成见,就是因为我们通常很难察觉到它。这就需要你常常自我反思,也常常去积极听取别人的反馈意见。如果和你预想的不同,不要急于反驳,而是去思考不同意见中的合理性。

    第二,你常常提到你很喜欢马尔克斯,但是你总是说不清楚为什么。其实你已经被触动到了,但具体的思绪需要整理,最好的整理方式,就是去写作。你这次成人礼的稿子给我看过两次,其实就是一个自我整理的过程。我希望你能够长期坚持。马尔克斯写得出来的那些情节场景,你一定也写得出来他为什么吸引你。

    第三,对自己耐心一点,也对他人耐心一点。最入味的汤是耐心熬出来的,最经典的作品是耐心磨出来的。你的道路还很漫长,更多的奇迹都需要你耐心去发现。你过去能做出的改变,将来也一定可以再现。

    最后,诚挚感谢柯欣的父母对我们的信任和托付。你们的成长是对她最好的教育。祝愿你们一家人都能平安幸福。

  • 池晓:请保守你的心

    大家上午好!今天是2021年11月11日,是我们好奇学习社区的第四个独立日,我们为吴汉、邬懿珅、张柯欣三位17岁的同学举办成人礼。感谢大家抽出时间来和我们一起见证。

    很多人都会问,好奇的成人礼为什么是在17岁,而不是18岁?

    苏格拉底说,未经反思的人生不值得过。

    首先,我们要意识到,其实我们习以为常的很多事情,我们都不曾去认真思考过它为什么成为了今天的样子。并非每一件事都是那么理所应当。

    所以,为什么18岁就是成年呢?全世界都是如此吗?自古以来都是如此吗?这样的设置合理吗?如果要修改,该怎么改呢?

    18岁成年,是法律和社会惯例给我们的烙印。对于我们自己而言,成年又意味着什么呢?

    在法律上,我们是在18岁这一天,就突然成年了。

    但是,成年作为一种状态,并不是一个线性的结果,而是一个复杂的过程。

    我们常常批评很多成年人表现得并不像一个成年人。所以作家武志红讽刺他们是巨婴,作家余世存称他们为类人孩。彭小华老师曾经翻译过一本书,叫做《如何让孩子成年又成人》。我们在好奇学习社区不断提醒各位同学去思考的,就是这样一个问题:如何让自己成年又成人?

    成年意味着,法律不再约束你抽烟、喝酒、去夜店、酒吧、舞厅、网吧。

    你的父母,作为你的监护人,在法律层面上,也可以不再管你是否有以上种种令人担忧的习惯或是出入这些令人担忧的场所。是的,他们可以不再管你了,当然,与此同时,他们也可以不再给你零花钱了。

    自食其力是每一个成年人的基本责任,管理自己的权力,也会从你父母那里,真正过渡到你自己手上。

    没有其他人可以管你了,可是,你真诚的问自己,你需要有人来管吗?谁又能来管你?管理你的主权在你手里,你是否能做好这项工作?你是否已经为此做足了准备?你准备如何开始行动?

    我们小时候都向往过成年以后无拘无束的自由状态,可现实是,自由可能并不是你想象的那般浪漫,可以去做你想做的每一件事。我们的时间精力都是很有限的,我们的意志和能力也是很局限的。成年将给你带来的并不是放纵的自由,很大程度上,是选择不放纵的自由。

    自由的真相有时候更接近于,你知道自己有很多事可以不去做了。而可以做的,是在自己心安理得选择出的有限选项中,去投入自己的全部能力,安身立命。进入一种有拘有束的自律状态。

    这将是一段漫长的探索过程。

    我希望在这个探索的过程中,你能保守你的心,时时提醒自己,谨言慎行,不要因为一时冲动而追悔莫及。

    我希望在这个探索的过程中,你能鼓励自己向高处去,去那些别人不曾领略过的地方一探究竟。

    你将要做出很多很多个选择来决定自己走向哪里。

    我希望在做选择的时候,你能保守你的心。

    在可以浑水摸鱼的时候,选择精益求精。

    在可以虚与委蛇的时候,选择正心诚意。

    在可以沆瀣一气的时候,选择出淤泥而不染

    在可以情有可原的时候,选择咬牙坚持。

    能做出这些决定,你势必要经历考验。这并非容易蒙混过关的领域。

    所以我们为什么是在17岁举办成人礼?

    是希望你们能提前开始做预备。长大成人的倒计时早就已经开始了,也从来不曾停下过,你必须提醒自己,从今天起就要开始以真正的成年的标准来要求自己,来继续学习。

    我希望在学习的时候,你能保守你的心。

    在可以不懂装懂的时候,选择虚心请教。

    在可以停止成长的时候,选择继续学习。

    今年,我们有幸请到了范晓老师来做我们成人礼的演讲嘉宾。范晓老师是我非常尊敬的一位资深学习者。之前我们也请他在好奇做过讲座,在川越期间,他带我们在剑门关游学了一整天。我们说要读万卷书,行万里路,他是身体力行,真正做到了的。

    我常看范晓老师的公众号“河山无言”,字里行间都能看到他对地理的热爱。他在四川省地质队担任总工程师,中国的地图,在他这里是个四维立体图,很多山川河流他都亲自去走过。对于三峡问题、地震问题都有很深入的研究。他走在空间里,也走在时间里,万亿年来的地质地貌的演变,古生物化石的勘探和保护,他都是专家。仰观宇宙之大,俯察品类之盛。

    他是国家地理杂志的资深作者和摄影师,对美的事物有独到的感知。他也并非不食人间烟火,他曾开设专栏,长期发表足球评论。

    我盼望各位同学都能像范晓老师一样,将自己的热爱付诸行动,这是我们之所以邀请范晓老师的原因。

    我希望大家都能保守自己的心,认真聆听范晓老师珍贵的人生经验。最后,我郑重祝贺三位同学长大成人,我相信你们一定会成为你们想成为的人!谢谢大家!

     文字:池晓

    图片:瓶子&兜兜

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  • 邬懿珅:未来不会自动到来

    各位老师、同学、家长,大家好,我叫邬懿珅。

    成人礼是好奇学习社区每年为年满17岁的学生专门举办的仪式。参加这个仪式的学生们代表着要彻底告别“幼稚”的阶段,迈向成熟。波利尼西亚的提冠皮恩人会在接受成人礼的男孩身上涂满像血一样的姜黄和椰子油的混合液,以象征男童“已死”。

    我自己并不是一个喜欢参加正式活动的人,可能因为我是一个很随性的人,不喜欢被各种条条框框束缚,这也是为什么我当时选择来好奇学习社区的原因之一。 

    在14岁,刚刚进入青春期,我带着叛逆与冲动来到好奇,那时的我厌学、沉迷游戏、不爱社交,也经常与父母吵架,那段时间是我人生中几乎最黑暗的一段时光,首先要谢谢各位老师对我不放弃,谢谢大家忍耐我的小性子,也谢谢父母对我的包容,谢谢我的导师波哥对我的教导。

    在18年的那个学期,我第一次参加了同学们的成人礼,当天,我穿上西装,打好领带,在镜子前看着自己的打扮,想象着在自己成人礼时,也许已经解决了什么世纪难题,也许已经可以无忧无虑地遨游世界,很不巧的是,我一个都没做到。直到成人礼的前几周,我还在头疼演讲稿该怎么写,还在担心未来,总觉得所有事情都很飘渺,也从未在自己十七年的生活中找到过活着的意义。

    而我选择来到好奇,更像是进入了一个乌托邦,这里没有大多数学校那些多如山的作业,没有无趣的课程,更不用七点起床,但到今天我才发现,其实我错了。在好奇,虽然没有体制内的各种限制,但我们需要比公立学校的学生更早面对生活中的难题,也更需要个人的独立,要完全脱离父母,独自一人面对生活。

    在这里,所有的学习都是靠自觉,不遵守规则,扣除到相应的信用积分,你就得走人。并且需要为自己的未来做更多的规划,以及毕业后何去何从。这是我非常不想面对的一件事,我还不想长大,不想面对这些“世纪难题”,以前我以为也许到了那个年纪,自然会看清未来的方向,或者至少有个规划,可是现实却给了我沉重的打击,这些东西一样都没来,未来仍然是一个谜。而因为这些迷茫,我特别羡慕公立学校的学生,除了作业以外没有别的烦恼,反观我自己,除了作业以外全是烦恼。

    在迷茫的那段时间里,我特别想逃避自己即将长大的现实——要面对未来的不确定,要自食其力,做错事再也不能用自己年龄小来抵赖了。可能是为了“报复”长大这件事,也可能是想在自己时日无几的“童年”时期里尽情玩乐、发泄。那时候我每天就是睡醒了吃,吃饱了躺床上玩手机,等到傍晚,公立学校的朋友放学了,就和他们一起出去骑车,而且一般都是从第一天傍晚骑到第二天清晨,想通过身体上的劳累忘掉内心的焦虑。

    也因为当时自己没有顾忌的玩,会经常和几个朋友一起背着自行车在全国各地跑,认识了更多圈子里的前辈,也参加了很多全国性的比赛。那是我技术成长最快的一段时间,从一开始的垫底,到最后拿到冠军,是特别开心的一件事。可即使是有这样的热情,我仍不想把它当做我未来的职业,我怕把爱好变成职业后自己会慢慢讨厌它,从自发到被迫,是很痛苦的一个转变过程,再往俗一点说,就是我对自己没有百分百的信心,害怕依靠这个爱好挣不到钱。这份担忧逐渐变成了我的累赘,每天一睁眼我就开始担心自己将来做什么工作。但我很感激自己有这个爱好,至少它让我没变成社会上的混混。

    当然,针对“未来”这个问题,我问过很多以前的同学,想知道他们的打算是什么,可得到的却是相同的答案:也许去到某个单位打工。于是整个2020年,我都在外面混社会,也去做了好几份工作,有做过超市后勤,也进过西餐厅,想通过这些来亲身体会,看看打工是不是真的能过的特别好。可在打工期间,每一天我都过的很劳累,也很煎熬,每天站着工作八九个小时,一周只能休息一天,过着看不到尽头的日子,而最终拿到的工资甚至不够养活我自己。

    那一年的体验真的改变了我很多,我不想像那些人一样,朝九晚五的上班养家糊口,被房贷、车贷压的死死的,不想自己的未来是那么的无趣。对比之下,学习可就幸福太多了。想明白了这些,今年我再次回到了好奇学习社区,希望能通过自己的努力,改变身边的朋友,不再眼光狭隘,不要仅仅只是因为不想学习而去打工。

    也许到18岁那天,我会迫于生活与经济压力去做那些我很讨厌做的工作与事情,但我希望自己永远都有一股冲劲,有勇气追寻自己的爱好。同时也能放下对未来的恐惧,不再选择逃避,而是能够坦然地转身拥抱它。谢谢大家!

    附:邬懿珅妈妈的成人礼寄语

    亲爱的小懿:

    转眼间,你已经长大成人了。在我们的眼里,你是个有思想、有个性、正在变得越来越懂事的孩子,也慢慢在向成人转变。

    成人,要有责任与价值。责任,是成人最重要的标志,是生活中、学习中要有担当。当你拥有了独立选择和行动的能力,也就有了相应的责任和义务。只有懂得负责而又能够负责的人,才能成为一个真正受人尊重的人。

    价值,世界上的每一个生命,都有不可替代的意义和使命,每个人都有自己的价值。不论在学校、家里还是社会中,希望你能够施己所长、有所奉献、行善积德。一个有价值的人,生活是快乐而充实的。

    儿子,在你今后成长的道路上,我们依然是你坚强的精神依靠。不论你走到哪里,不论你成功或失败、快乐或忧伤,我们都会永远爱你、支持你、信任你。

    为你的今天喝彩,为你的未来祝福。

    ——永远爱你的爸爸妈妈

    ——邬懿珅妈妈的成人礼寄语

    文字:邬懿珅&邬懿珅妈妈

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  • 范晓:成年不是变得老成,是保持好奇与探索的童稚之心|好奇成人礼

    各位老师、各位同学、各位家长,大家上午好!

    首先,感谢池晓老师邀请我来参加好奇学习社区2021年成人礼仪式并致辞;然后,我要对今天成人礼的主角:邬懿珅、吴汉、张柯欣三位同学,表达最美好的祝福。

    对于成人礼,人们总会去思考、去讨论它对一个人来说究竟意味着什么,或者说对人生究竟有什么意义。

    不少国家都把18岁作为成年的年龄标志,自此就可以享有成年公民所拥有的政治权利,例如选举权和被选举权。在民主国家的民主选举中,第一次拿到投票权的18岁公民,也被称为“首投族”。

    从这个意义上来说,成人就意味着人的自主与独立,他可以脱离长辈的监护,去选择和掌握自己的社会行为和生活方式。可以看到许多动物的行为也是类似的,幼小的个体一旦成年,就会被赶出原有家庭的圈子,让它们自谋生路。

    当然,好奇学习社区选择17岁作为成人的年龄节点也没有问题。因为实际上,人的成年是一个过程,而不是简单地表现在一个时间点上。法律的规定只是为了便于操作。一般情况下,大概从16岁至18岁,是未成年人逐渐过渡到成年人的主要时间段。

    如果我们把一个人是否具有自己独立的价值判断和思想观念,是否能够自主决定自己的行为方式,作为是否成年的标志,那么,对于在不同社会环境下的人,对于具有不同个性的人,其差别可能是很大的。如果用陈寅恪先生为王国维先生所题的“独立之精神,自由之思想”来衡量,这个标准或许就更高一些。

    也许,一些人在法定年龄之前,就已成年,这和那些年少成名的体育名星、音乐名星、文艺名星等等,可以有关,也可以无关;另外,也许一些人即使过了法定年龄、甚至终其一生,也并未成年。所以上了年纪的人,并不意味着可以有资格对年轻人进行所谓的指导,这也是我今天在这里致辞,同时又心有忐忑之处。

    今天为三位同学举行17岁成人礼仪式的时候,我也想到我在十七八岁时的情形。我十七八岁的时候,是文革时期,在重庆上初中。因为文革,1966年小学毕业后停学了大概三年,1969年各个学校才恢复教学,所以十四五岁才进入初中。然后初中毕业十八岁多的时候,作为知识青年下乡,到川北大巴山的通江县农村插队落户。只身到农村落户,在生活上基本算是独立的。虽然和当地农民不同的是,每月给知青有30斤粮食定量可以去购买,但那是不够的,必须要参加劳动挣工分,另外还要自己种菜、自己上山砍柴,自己烧柴做饭。

    但在思想算不上是独立的,因为从小所受的教育都是一元化意识形态的。我们在初中也学英语,但现在记得的只有一句“Long live Chairman Mao!”(毛主席万岁)。在学校每天的早自习,都是诵读毛泽东的著作,而且是反复读毛的“老三篇”:《为人民服务》、《愚公移山》、《纪念白求恩》。不仅政治课,语文课也基本贯穿政治思想教育,主旨都是牢记阶级仇民族恨,忠于领袖忠于党等等内容。

    那时候书店只有新华书店,书店里能卖的、以及可阅读的书,都是非常非常有限的,除了领袖著作,就是配合政治宣传的其它书籍,种类也是很少的。单一的信息来源和宣传灌输,造就了包括我在内的好几代人曾经固化的思维方式和观念模式。

    文革之后,上世纪80年代的改革开放时期,可以说是中国现代史上最重要的思想解放和文艺复兴时期,在那一时期,我才有机会接触到来自外部世界的各种信息,才能够对人类的思想与文化积淀有初步的认知。在那个时期,也就是我三十多岁的时候,在思想和观念上才算刚刚踏入了成年。

    那么,在改革开放已经四十年的今天,在已经是信息和网络时代的今天,在人们已经可以更广泛的接受各种信息,在已经有看起来更加系统和完备的教育体系的背景下,是否就已经完全摆脱了几十年以前人们思想上的那种迷茫与困惑呢?当然没有。所以,才有像好奇学习社区这样的对教育、对人的发展的探索。

    上世纪80年代中国的思想解放与文艺复兴并没有真正地持续下去,对思想、文化、教育的禁锢并没有完全打破。但在一个信息爆炸和网络的时代,要完全回到过去那种完全封闭的状况已不可能。所以才有好奇学习社区进行的勇敢、独特的探索,所以才有同学们能在好奇学习社区发现自我、实现自我的机会与幸运。

    作为人的成年标志,其独立性与自主性的一个层面,就是作为一个特殊个性的人的自我发现与充分发展。就像世界上没有一粒完全相同的沙子,世界上也没有完全相同的人,每个人的天性、旨趣、喜好、才能,都是有差别的,但都是有价值的。如果能不断克服障碍与困难,在自由与快乐中不断发现自我、挖掘自我、实现自我,那就算是真正成年了、也是成功的。

    我通过池晓老师了解到,今天接受成人礼的三位同学,都有他们各自喜欢的事情。

    邬懿珅同学擅长各种体育运动,尤其山地车极限运动是他的强项。我在小学时就喜欢踢足球,从小学、中学到大学,都是班队或者校队的主力,但没有机会实现更大的踢球梦想。我很羡慕邬懿珅同学现在的运动环境与条件,也祝愿他在运动方面能大展所长;

    吴汉同学是一位漫画高手。我从小也喜欢画画,在我读初中的有几千学生的学校里,被美术老师称为画得最好的两位学生之一。进入美术学院专攻美术,也是我没有实现的愿望之一,但画画的技能对我工作中的地质素描帮助不少。我也很羡慕吴汉同学能自由发挥他的绘画才能,也祝愿他成就更加辉煌的事业;

    张柯欣同学有音乐和艺术的天份,她不仅能弹吉它,还能自己作词作曲,甚至编演戏剧。我很遗憾的是,到现在为止也没能学会一样乐器,不知道以后还有没有机会,所以我也非常羡慕张柯欣同学。当然,我也祝愿张柯欣同学将她的天份充分挖掘和发挥,以后会给到她自己以及大家更大的惊喜。

    另外我想到的是,成年并不是告别未成年的过去,成年也不是要让人变得“老成”,人最宝贵的特质,就是对世间事物充满好奇与探索的童稚之心。而且更宝贵的是,能够在一生中始终保持这种好奇与探索的童稚之心,我猜想这大概也是好奇学习社区之所以取名为“好奇”的初衷。

    最后我要再一次感谢出席这次成人礼仪式的老师、同学与家长,并再一次为三位接受成人礼的同学送上祝福。

    谢谢大家!

    2021年11月11日

    文字:范晓

    图片:瓶子&兜兜

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  • 程馨雨:从15岁开始自主学习,高中毕业后如何在“社会大学”成长?

    程馨雨:从15岁开始自主学习,高中毕业后如何在“社会大学”成长?

    我是谁?

    为什么站在这里?

    大家好,我是程馨雨。

    今年19岁。在大约14岁快15岁时,从一所成都普通公立中学,转到了一个创新学习社区——好奇学习社区。

    我在这个神奇的地方呆了三年半,然后在去年18岁的时候毕业了。毕业后我去一家人物媒体实习了半年,还做了很多其他的事情,比如当生活老师、和朋友们策划一期夏令营。现在我19岁,正在一家关注青少年抑郁的初创自媒体当记者。

    这就是我非常短暂的人生经历。图片

    在我之前,薛野老师已经分享了把自我管理力提高10倍的方法,在我之后,顾远老师将会分享什么样的知识是值得学习的。为什么要讲到这两位老师呢?因为他们都曾经是我的老师。所以我今天站在这里是有一点点惶恐的。

    我不觉得能够分享出比他们更有厚度和重量的人生见解,或者能从我的经历中给到在座几乎都比我年长的各位什么人生建议。

    但我有个优势——比他们都年轻。并且,我虽说是小小年纪,但人生之路早从四年前就开始走偏了。我先是去了一个既不能让我进大厂也不能让我考985/211的创新学习社区,从这样一个地方毕业后,还有勇气不申请大学,而直接工作。

    我的15岁到19岁似乎走得和大多数的同龄人都不太一样。

    那么,到底是什么给了我这样走下去的勇气和自信?

    我不打算直接分享终身学习这个主题,而是打算用我的个人经历去回应它:作为这个世界的后来者,我自己的生命历程,和我理解、探索自己生命的一种视角。

    01

    我为什么要学习?

    在我十四岁的时候,正在上初三。和大多数同龄人一样,我的唯一任务就是——学习。

    但我内心有很多疑惑:我不知道为什么要学这些东西,为什么只能以老师规定的方式去学习它们,为什么教科书上的东西就一定是对的,为什么只有中高考这一条路可以走。我觉得很没意思,生命仿佛一眼就能望得到底。

    我是一个从小看起来很乖但内心很轴的人。如果一件事没法说服我,我就没法做下去。因此,当那种质疑在我心中发芽,我就带着这种质疑,和对当时的学习生活的极度的厌倦以及逃避的心理,来到了好奇学习社区。

    02

    我到底要学什么?

    到了好奇,我不再问为什么要学习了。因为学习开始变得好玩,是一件开心的事情,尤其是我在好奇学习社区的课堂上学到的东西,它们可以把我变得很酷,变得跟很多同龄人不一样。那个时候我还很天真,喜欢用学习来装点自己。

    但是我的内心仍然有疑惑。这个疑惑是当我快乐的享受着好奇轻松、自由、没有人会占据你的课余时间的时光时,我的导师池晓抛给我的。他问我,你想成为怎样的人?你想从事什么样的领域?什么是你的热爱?当你三年半后从这里毕业,你想通过怎样的方式在这个世界安身立命?

    那个时候我才十五岁,一下就被这些问题砸懵了。

    虽然疑惑,但不要停下脚步,要带着这种疑惑去探索。于是我带着导师给的建议,在这三年里,做了非常非常多的事情。

    在好奇,我们的课程是以通识教育为底去设计的,而在课程之外,我也给自己设计了通识教育计划,计划分成四部分。

    有意义的积累

    我喜欢阅读,在这三年半里,读了近300本书。一开始是漫无目的地读,小说、诗歌、戏剧,所有的“无用之用”都吸引着我。后来我开始有意识地阅读人文社科类书籍,尝试建构我的知识体系。再后来我有了想要发展的专业,开始用专业书籍补充我的专业积累。

    我喜欢写作,在老师的鼓励下开了公众号,写下了近百篇文章。

    阅读与写作成为了一种输入与输出的良性循环。

    有挑战的尝试

    对于这一点,我的理解就是做事。光靠文字是不够的。要通过行动去拓宽行动的边界,尽可能多的探索这个世界。我担任过戏剧的导演、舞美、编剧,做过观影会、分享会的活动策划,和伙伴一起制作过艺术展的展品,还在一个成人学习社群实习了两个月。

    有价值的享乐

    我喜欢电影,电影对我来说偏向于一种享乐,但它是有价值的享乐。我在电影中见识到了人性的复杂,也见识到了世界的开放。所以在这三年里,我看了近600部电影。

    力所能及的参与世界

    在这三年里我还做了一件事,就是力所能及的参与世界,通过自己的行动影响周围人。我曾经在学习社区成立了一个不说脏话小组,参与的组员如果说一句脏话就要做十个俯卧撑。我还在疫情期间成立了一个抗疫读书会,聚集了200多个人每天阅读打卡。

    所有的这些尝试,都是为了帮助我在没有方向的时候建立自己的知识体系、价值网络,帮助我去探索自己,找到我真正想做的事情。

    03

    我要怎么学?

    在各种各样的探索和积累中,我终于发现,写作是我热爱的事情。在2020年1月的第一天,我终于想清楚了我想干嘛。我告诉我的导师:我想当记者。那个时候我17岁,离毕业还有半年。而我希望能在毕业时至少找到一份记者的实习工作。还希望可以不靠父母养活自己

    我的问题变成了——我要怎么学?

    首先,你需要明确方向和目标,制定出可执行的计划。其次,你要向有识之士讨教,去问问在这个方向已经很厉害的人,他们是如何走到现在的。

    于是我开始了半年的关于新闻领域的自学。学习社区给我找来了两位专业记者当指导老师,我非常幸运地从他们那得到了很多帮助,也学到了很多。但他们并没有时间给我上课,也不能在我身边盯着我。我只能在遇到不懂的问题时,整理清楚,询问他们。大部分时间我仍然是自学。读专业书,尝试写稿子,去看别人写的稿子。

    在自学阶段,时间管理变成了一个很重要的问题。那时正值疫情,大家都呆在家里。于是我成立了一个正儿八经小组,要求组员记录下每天正儿八经做事的时间。如今这个小组还在,我也仍然在坚持记录每一天的时间安排。图片

    做完了这些事,你还要有能够分析自己的能力,学会向别人展示和介绍自己。在指导老师的帮助下,我最终完成了一篇还不错的稿子。我带着这个作品和简历,很幸运地得到了在一家媒体的实习机会。

    在那之后我又尝试了很多不同领域的事情,譬如当了半年生活老师、和朋友们策划了一期很成功的夏令营,但主线仍然是新闻写作。

    04

    究竟什么是学习?

    2019年,我经历了一场非常严重的抑郁。后面我慢慢的好起来了。2021年,它又出现了。这一次我好像没有办法了,觉得再这样下去我一定会死掉。

    我去医院进行诊断,并不意外,是重度抑郁。我不想去叙述抑郁发作时的具体症状,相信大家已经看过、听过很多类似的故事。

    那时也想过逃避,但最后我想的是,我怎么可以把这件事利用得好一点。

    中文里有一个特别好玩的词,叫做“过活”,意思是度日,生活。比如我们说:这一家五口人,就靠他一人挣钱过活。我看见的很多人就是这样。不是指他们的经济水平,而是生活状态。他们只是在过活——过生活,过日子,他们让生活从自己的身边经过了。但我不想这样,我觉得太浪费了,我想要品味我的生活,想要咀嚼它。

    有时候我会觉得自己是一个料理机,来了一件事儿,ok,好的,我要把你榨干净。抑郁是吧?噢这里还有个分手,噢那里还有一个,这是什么?噢,没钱。好的,你们全部都给我过来,不要想从我这里全身而退。

    抑郁症的一个表现是,你会对自我的评价特别低,觉得每一天都很没意思,生活不值得一过。所以我就开始要求自己,每天都要记录下至少一个生活中让我感觉很好的瞬间。我在备忘录里专门给它建了一个文件夹:感觉很好有限公司。我每天都会把这个记录发在朋友圈。这是其中一天的。图片

    同时也因为这个经历,我开始重新打量工作选择。在那之前我的目标一直是可以去北京的那些很有名的媒体实习,最好是能留下来正式工作。但我其实没想清楚具体想要探索哪个领域。而我还有一份选择,留在成都,做关于青少年抑郁这个领域的研究,并且仍然是做记者的工作。

    我就想,既然我自己就是一个青少年抑郁症患者,既然,我对抑郁有那么多疑惑,为什么不刚好借这样一个机会探索它呢?何况还是一个别人付钱让你去探索的机会。因此我选择了在这个机构开始我的新旅程。

    我在一开始分享时提到说,薛野老师是我的老师,事实上他也是我老师的老师。在我的学习社区遭遇危机的时候,薛野老师的一句话给了我的老师鼓舞,那句话就是:如果一件坏事发生了,就找一件好事去抵消它。

    而后来,我从我的老师对这句话的身体力行中学到了另一个道理:如果你的生活中发生了一件坏事,那就试试看,能不能把它变成一件好事。因为如果你能做到这件事,那就没有什么事情能真的难倒你,能真的阻止你从生活这所最大的学校中学到点什么。我就是这样去对待抑郁这件事,和生活中的其他很多事的。

    05

    四个步骤和两个问题

    我把15岁到19岁的生命历程,总结成了4个步骤和2个问题的无限循环。

    这四个步骤是:

    探索,积累,追问,反思。

    而这两个问题都很老套:

    我想成为怎样的人?

    我想过怎样的生活?

    通过不断地探索、积累、追问、反思,我在15岁到19岁中,每一年都在回答这两个问题,甚至有一段时间,我每一天都在回答这两个问题。

    提问很难,敢去摸着自己的心回答这两个问题也很难,想要弄清楚自己的答案究竟意味着什么,更难。但是不断问下去答下去,所有的答案累积下来,就构成了现在的我。

    THE END

    我是谁

    在这次分享的开头,我和大家介绍了我是谁。我是程馨雨,一个创新学习社区的毕业生,正在从事一份关注青少年抑郁的记者工作。

    而现在我想重新给大家介绍一下我是谁。

    我是一个探险者。经过挣扎和挤压从母亲的阴道里冒出来。我一无所有的来,因此把我所经历过的,和即将要经历的每一件事都看作是一次冒险。

    对于一个探险者来说,没有什么经历不会给她带来价值,每一个地方都是一所大学。终身学习是她的生存手段,她的直觉。对于她来说,生活就是冒险,在世界冒险就是她的生活。

    谢谢大家。

  • 离开传统学校,给 “脱轨” 的少年们一条活路

    离开传统学校,给 “脱轨” 的少年们一条活路

    在成都郊外的绿荫中,隐藏着一个特别的学习社区。学习社区里一共有 20 多名学生,年龄从 15 岁到 18 岁不等。他们大都是传统教育体制内的问题学生,无法适应普通公立学校的生活,厌学、被退学、接受精神治疗、自残甚至自杀……但他们却在来到这所学校之后,却变得好像 “全都对了”

  • 恭喜好奇毕业生李千蔚被Reed College录取

    恭喜好奇毕业生李千蔚被Reed College录取

    前言:

    前段时间收到了美国Reed College的录取通知,我的申请季也由此画下句号。这封通知不仅意味着我申请季的结束,也意味着我在好奇的时光的结束,简而言之就是我彻底毕业了。回忆我在好奇的接近五年时间,在分享我的文书之前,我也想分享一点我的心路历程。

    我的申请季过得并不顺利,除去繁重的学业压力以外,我第一次感到了幻灭,第一次觉得大多数人虚伪不堪、傲慢、为目的不择手段。而申请中种种对招生官喜好的揣测和讨好也让我厌倦,我开始质疑真诚是否是那么重要,而我以前如此重视的品质是否只是一个绊脚石。但我后来想,这个世界的确烂透了,而人是如此的无能为力,我们并不能改变很多事情,我们的努力也并不会受到赏识。但我至少能做的是坚持做我认为是正确的事,即使要为此付出代价。

    以及我想说,我以前就很讨厌看别的学校发出申请到精英学校的学生的申请文书和活动列表作为某种成功案例以及让以后的申请者参考,我绝对无意成为他们中的一员。虽然我分享的是我的申请文书,但其中的感受与经历都是真实的,也因此,希望大家能把它当作我自己的经历感受的一个整合,而非一篇目的性十足的申请文书。我觉得这一切也没有多少可以参考的,如果做什么都只是为了上个大学,其实挺没劲的,做点自己真正喜欢的好事吧!

    好奇学习社区2021届毕业生 李千蔚

    编者注:本文作者李千蔚同学,于2017年3月加入好奇学习社区,2021年6月毕业。2022年3月被美国“里德学院(Reed College)”录取。里德学院,是全美学术声誉最高的私立学校之一,也是乔布斯的母校。培养出过32位罗德学者、50多位福布莱特学者及两位麦克阿瑟奖得主。

    恭喜千蔚,本文收到的赞赏将全部转交李千蔚同学。

    本文分为中英两版,英文是最终完成稿,所以会简洁一点。

    此外,本文灵感来自米兰·昆德拉的《不能承受的生命之轻》,书中Teresa说她“yearned for something higher”。我知道一些版本把这句话翻译为”她想‘出人头地’,但我并不认同,因此保留了“Something higher”一词没有进行翻译。至于我对Something higher一词的理解,我想如果你看完我的文书会明了。

    01

    我从小就知道我在寻找something higher。

    我出生在中国西南部一个繁华的城市,或许因为其阴雨潮湿的天气,这个城市时常显露出与其繁华相悖的一种小镇般的沉闷。我自小就害怕这样的沉闷,害怕我父母过着的那般循规蹈矩的生活,害怕整个城市具有的暮色般的清晰以及死板的秩序。我的寻找正是从这种害怕中生发出来的。

    13岁那年,我从初中退学进入了一所微型,名叫好奇的创新型学习社区读书。我在好奇得到了我幼时梦寐以求的自由,我开始重新捡起因为学业压力而荒废的阅读,我开始用文字表达自己,我开始过着我曾经做梦也不会想到的生活。最重要的是,我的未来开始被笼罩上一层清晨的浓雾,我不用再按照旧有的清晰的秩序生活,我可以在这个新的世界里创造我想要的,我开始停止我的追寻,因为我认为我已经得到了我的“something higher”。

    15岁那年,我突然开始问我自己,什么是“something higher”?彼时我已经在好奇读了两年,最初的新鲜感褪去,生活的巨大的包容性把我在好奇岁月的所有梦幻的荣光都隐去了,好奇成了我生活的新秩序,而我的追寻,伴随着对生活的沉闷的又一次感知,重新找到了我。

    这种追寻曾一度让我苦不堪言,但或许正是因为我不愿囿于我自己设下的界限与给人安全感的秩序,我开始尝试走出我的舒适圈。我开始逼迫自己在课堂上发言,参加公众演讲,尝试做小组项目的领导,以及用除我早已熟悉的文字之外其它艺术媒介来表达我自己。然而这种追寻并非不携带阴影——我对于“something higher”的追寻已不仅仅限于尝试做我不敢做的事。这种追寻已从先前的探索变为一种破坏性的激情,我想我的生活需要一场变革,我需要抹去一切的秩序。

    就在那时,我突然明白什么是我的“something higher”——我需要“something higher than life”。于是这个追寻成为了一个可笑的滑稽剧——这个世界上还有什么能“higher than life”?

    哲学带着答案找到了我。

    当我开始接触到哲学,我一下就被那种审慎的思维方式,以及其对真理的渴望迷住了。于是,我一直坚信哲学的作用是带给人解决一切的明晰的答案,它应该向人揭示真理。然而,哲学也受制于自己的矛盾律,它对怀疑的强调使得人被永远地阻隔于安稳的“真理”一步之外。人类千年来的智性运动或许并未让我们与真理更近,哲学的谱系有过笛卡尔、康德、黑格尔,但没有一个人被认为拥有真理,一切都仍在被质疑。我曾经痛苦于哲学这样没有出路的追寻,它似乎在说人类一切的努力不过是在原地打转,所谓的真理不过是一个海市蜃楼。

    辗转反侧过无数的夜晚之后我突然明白,我的问题、我对哲学的理解一开始就错了。我需要的从来不是那个“something higher”,不是人人趋之若鹜的真理,我真正渴望的是追寻。我真正想做的是一支被发出的,还未到达目的地的箭矢。这与哲学不谋而合:当哲学寻找到所谓的绝对真理那天它就会死去,就像箭矢在到达靶心后就失去了它的意义。

    因此,我的追寻与哲学,它们是一对双生子,它们都既是手段也是目的,它们只因矛盾性而存在。它必须时刻渴望着它的“something higher”,又必须担忧着“something higher”将对其自身宣判的死刑。我仍然没有破解这样一个两难困境的方法,但或许破解已不是必要的了。因为我需要的只是带着对“something higher”的渴望走入清晨的浓雾,纵然一切都让人觉得看不清,纵然前路迷茫而又漫长,但这里没有暮色又沉闷的秩序。而我将在这里,如同过去的以及将来的无数的searchers一样,越过边界,花费终身寻找与创造我的启示。

  • 李千蔚爸爸:关于个体生命与这个世界之间的关系,她已经有所领悟

    各位老师、家长、同学:

    上午好!现在我代表我和李千蔚的妈妈发言。 

    感谢好奇学习社区举办这样一个仪式,来纪念和鼓舞孩子们的成长。今天的仪式标志着我们的孩子已经长大,对此我们感到欣慰。

    养育孩子需要父母做出很大的努力,同时也需要学校和社会等各方面的共同努力。好奇的老师们最近几年一直在为此持续地付出精力、心血和至诚,对此表示衷心的感谢!

    作为家长,孩子在好奇读书的这四年里,我们目睹同时也跟着经历了很多。对于好奇,我最赞赏的就是它不畏艰辛、善于创变的精神。好奇在波折中前进,孩子们也在历练中成长。经过这几年,我们家千蔚由一个胆小爱哭的小姑娘变成了一个勇敢坚强、勤奋努力,有主见又懂事的大姑娘了。我想,在青春期这个重要的人生阶段,遇到这样的环境和一群年轻而上进的老师,孩子的收获是巨大的。孩子平时跟我们交流时,也流露出对来到好奇的庆幸以及这里带给她的影响。我们注意到,孩子每遇大事,总是说她要先去跟池晓谈一下。这次老师们家访的时候,我们也看到她将张旭老师的期末来信贴在自己房间的墙上。说到好奇的每一位老师,她用的频率最多的词就是“好好啊”。我们深切地感受到,在这里孩子是被爱的,是获得支持的。很明显,当孩子感受到被爱的时候,也正是她决心去爱以及学习如何去爱的时候。我们相信,关于个体生命与这个世界之间的关系,她已经有所领悟。

    实际上,人的成长是一个终身学习的过程,其中并没有一个具体的时间点可以去标示这个过程的完成。孔子说,朝闻道,夕死可矣。那就是说,直到命终之时,我们此生都是在成长的过程之中,并且无论何时也不会晚。从这个角度来说,今天的仪式就只是一个象征,它提示我们不要忘记生命的成长。当十七岁的孩子站在这里,我们看到的却是她过去的全部。这不是一个独立的时刻,而是过去所有时光的累积。从这个角度来看,今天的仪式也提醒我们,每一刻的生命都是同等的重要,昨天成就了今天,今天又影响着明天,所以,未来的人生如何,实在是取决于我们当下的选择和作为。

    作为同在成长中的生命,我们不敢说对孩子有多少教诲,只是将自己的一些领悟分享给你,并期待能经常听到你的分享。千蔚,在养育你的过程中,我们常常感到养育一个孩子是多么的幸福,陪伴一个生命的成长又是多么的快乐。你真的让我们愿意养很多很多的孩子。从你过去十七年的经历来看,你完全有能力去追求自己的人生,过好自己的生活。你就自由地去飞吧!作为父母,我们唯一的嘱咐就是:记住,不管你是十七岁还是七十岁,你永远都是我们最可爱的女儿。不管你走多远,我们都在你的背后。不管你走到哪里,我们的心都在那里。

  • 让学生有选择接受何种教育的可能性

    从夏令营品牌“钥匙玩校”开始,到成立全日制学校“好奇学校”,池晓的想法很简单:让学生有选择接受何种教育的可能性。

    好奇学校是最近我接触到的一所有趣、真诚、有很强探索性的小微学校。学校位于成都,成立于2016年。面向12-16岁学生招生,从开学那天仅一个学生,到目前已有16个学生,其中包括2名间隔年的学生。